Автор виділяє та аналізує основні характеристики педагога вищої школи. Використовується синергетичний підхід, тобто особистість педагога розглядається в контексті його різноманітної діяльності, у найбільш значущих соціальних сферах – виховній, навчальній, моральній, естетичній, культуротворчій, науково-дослідницькій. Викладач вищої школи постає як активний суб’єкт, носій сил самоорганізації суспільства.