Розмір шрифта:
КОМПЛЕКСНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВСТУПНИКІВ ТА СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ІІТА: ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СТАТІ, СПЕЦІАЛЬНОСТІ ТА ГЕОГРАФІЇ ПРОЖИВАННЯ
Остання редакція: 2026-05-27
Анотація
У роботі проведено порівняльний аналіз освітнього потенціалу вступників та студентів факультету інтелектуальних інформаційних технологій та автоматизації (ФІІТА) ВНТУ. За допомогою трифакторного дисперсійного аналізу (ANOVA) оцінено ступінь впливу спеціальності, статі та територіального походження на результати НМТ з математики. Встановлено, що всі три чинники мають статистично значущий самостійний вплив на рівень підготовки, водночас взаємодія між ними відсутня. Виявлено стійку тенденцію до вищих показників серед жінок та мешканців міста Вінниці як на етапі вступу, так і під час навчання на факультеті. Отримані результати підтверджують стабільність структури освітнього потенціалу студентського контингенту ІТ-спеціальностей.
Ключові слова: освітній потенціал, вступники, абітурієнти, студенти, ФІІТА, ВНТУ, трифакторний дисперсійний аналіз (ANOVA), гендерний фактор, територіальне походження, результати НМТ, математична підготовка.
COMPREHENSIVE CHARACTERISTICS OF THE EDUCATIONAL POTENTIAL OF ENTRANTS AND STUDENTS OF THE FACULTY OF IITA: THE INTERRELATIONSHIP OF GENDER, SPECIALTY AND GEOGRAPHY OF RESIDENCE
The paper conducts a comparative analysis of the educational potential of entrants and students at the Faculty of Intelligent Information Technologies and Automation (FIITA) of VNTU. Using three-way analysis of variance (ANOVA), the degree of influence of specialty, gender, and territorial origin on NMT (National Multi-Subject Test) mathematics results was evaluated. It was established that all three factors have a statistically significant independent impact on the level of preparation, while interaction between them is absent. A stable trend toward higher scores among women and residents of Vinnytsia was revealed both at the admission stage and during studies at the faculty. The obtained results confirm the stability of the educational potential structure of the IT student body..
Key words: educational potential, entrats, applicants, students, FIITA, VNTU, three-way analysis of variance (ANOVA), gender factor, territorial origin, NMT results, mathematical training.
Ключові слова: освітній потенціал, вступники, абітурієнти, студенти, ФІІТА, ВНТУ, трифакторний дисперсійний аналіз (ANOVA), гендерний фактор, територіальне походження, результати НМТ, математична підготовка.
COMPREHENSIVE CHARACTERISTICS OF THE EDUCATIONAL POTENTIAL OF ENTRANTS AND STUDENTS OF THE FACULTY OF IITA: THE INTERRELATIONSHIP OF GENDER, SPECIALTY AND GEOGRAPHY OF RESIDENCE
The paper conducts a comparative analysis of the educational potential of entrants and students at the Faculty of Intelligent Information Technologies and Automation (FIITA) of VNTU. Using three-way analysis of variance (ANOVA), the degree of influence of specialty, gender, and territorial origin on NMT (National Multi-Subject Test) mathematics results was evaluated. It was established that all three factors have a statistically significant independent impact on the level of preparation, while interaction between them is absent. A stable trend toward higher scores among women and residents of Vinnytsia was revealed both at the admission stage and during studies at the faculty. The obtained results confirm the stability of the educational potential structure of the IT student body..
Key words: educational potential, entrats, applicants, students, FIITA, VNTU, three-way analysis of variance (ANOVA), gender factor, territorial origin, NMT results, mathematical training.
Ключові слова
освітній потенціал; вступники; абітурієнти; студенти; ФІІТА; ВНТУ; трифакторний дисперсійний аналіз (ANOVA); гендерний фактор; територіальне походження; результати НМТ; математична підготовка
Посилання
Офіційний звіт про результати проведення НМТ 2025. – URL: https://testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2025/09/Zvit-NMT-2025_Tom-I___.pdf
Ляховченко, Н. В. Педагогічні умови формування якісного контингенту студентів у вищих технічних навчальних закладах [Текст] : монографія / Н. В. Ляховченко, Б. І. Мокін. – Вінниця : ВНТУ, 2010. – 216 с. ISBN 978-966-641-375-1
Google. (2026). Результати двофакторного дисперсійного аналізу та порівняння балів абітурієнтів і студентів [Large language model] – URL: https://gemini.google.com/
Ляховченко, Н. В. Педагогічні умови формування якісного контингенту студентів у вищих технічних навчальних закладах [Текст] : монографія / Н. В. Ляховченко, Б. І. Мокін. – Вінниця : ВНТУ, 2010. – 216 с. ISBN 978-966-641-375-1
Google. (2026). Результати двофакторного дисперсійного аналізу та порівняння балів абітурієнтів і студентів [Large language model] – URL: https://gemini.google.com/
Повний текст:
PDF