КОНФЕРЕНЦІЇ ВНТУ електронні наукові видання, 
Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2026)

Розмір шрифта: 
РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Марія Олександрівна Шостацька, Олександр Володимирович Кобилянський

Остання редакція: 2026-02-27

Анотація


Розглянуто актуальну проблему розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців охорони здоров’я в умовах воєнного стану. Зважаючи на надзвичайно високе психоемоційне навантаження, постійний стрес, ризик професійного вигорання та травматичні події, пов’язані з війною, формування емоційного інтелекту (EI) є ключовим елементом професійної підготовки, що сприяє збереженню психічного здоров’я, ефективній комунікації з пацієнтами та стійкості в кризових ситуаціях. Проаналізовано вплив воєнного стану на психоемоційний стан студентів-медиків та молодих фахівців, а також роль емоційного інтелекту як протидії вигоранню та фактора підвищення якості медичної допомоги. Окреслено основні напрями розвитку EI у процесі професійної підготовки: інтеграція симуляційного навчання з елементами емоційного менеджменту, рольових ігор у віртуальних сценаріях, групової рефлексії, програм психологічної підтримки тощо. Визначено значення системного формування емоційного інтелекту як важливого чинника збереження кадрового потенціалу галузі охорони здоров’я, запобігання професійному вигоранню та забезпечення стійкості системи охорони здоров’я в умовах тривалого конфлікту та післявоєнного відновлення.


Ключові слова


емоційний інтелект, майбутні фахівці сфери охорони здоров’я, воєнний стан, професійне вигорання, психологічна стійкість, симуляційне навчання, вдосконалення освітнього процесу.

Посилання


  1. Attacks on Ukraine’s health care increased by 20% in 2025. URL: https://www.who.int/europe/news/item/23-02-2026-attacks-on-ukraine-s-health-care-increased-by-20--in-2025
  2. Dembitska S, Kobylianska I, Kobylianskyi O., Kuzmenkо O. Training of Technical Specialties for Work Protection Professional Activity According to the Requirements of the Transdisciplinary Approach. Professional Pedagogics. 2023. № 1(26). Рр. 110–121. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.110-121
  3. Dembitska S., Kuzmenko O., Savchenko I., Demianenko V., Safronova A. Digitization of the Educational and Scientific Space Based on STEAM Education. In: Auer, M.E., Cukierman, U.R., Vendrell Vidal, E., Tovar Caro, E. (eds) Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, 2024. vol 901. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53022-7_34
  4. Miastkovska M., Dembitska S., Puhach V., Kobylianska I., Kobylianskyi O. Improving the efficiency of students’ independent work during blended learning in technical universities. In: Auer, M.E., Cukierman, U.R., Vendrell Vidal, E., Tovar Caro, E. (eds) Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, 2024. vol 899. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-51979-6_21
  5. Дембіцька С. В., Кобилянський О. В., Пугач С. С.,  Шостацька М. О., Кобилянська І. М. Підготовка фахівців із професійної освіти в умовах сучасних трансформацій: теорія та практика: монографія. Вінниця: ВНТУ, 2025. 354 с.
  6. Дембіцька С. В., Сіверт І. І. Вплив штучного інтелекту на еволюцію людських компетенцій. Цифрова трансформація освіти: теоретико-методичні засади : збірник мат. Міжнародної науково-практичної конф., присвяч.70-річчю проф. В. П. Сергієнка (28 жовтня). Київ : Вид-во УДУ імені МихайлаДрагоманова, 2024. С.101-102
  7. Дембіцька С., Кобилянська І., Пугач В. Особливості розвитку soft-skills мабутніх фахівців в умовах дистанційного навчання. Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково- практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 26 квітня 2024 року). Кропивницький : ДонДУВС, 2024. С.222-224
  8. Дембіцька С.В. Особливості освітніх інновацій в контексті розвитку цифрового суспільства. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії : зб. матер. V Всеукр. відкр. наук.-практ. онлайн-форуму, Київ, 20 вер. 2023 р. / за заг. ред. І. М. Савченко, В. В. Ємець. — Київ: Національний центр «Мала академія наук України», 2023. С.108-110.
  9. Дембіцька С.В. Розвиток культури безпеки у здобувачів вищої освіти в умовах надзвичайних ситуацій. Управління та адміністрування в умовах протидії гібридним загрозам національній безпеці: Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 22 листопада 2023 року). Київ: ДУІТ, ХНУРЕ, МНТУ. 2023. С. 791-794
  10. Дембіцька С.В. Формування компетентності фахівців з професійної освіти. Педагогіка безпеки. 2021. № 6(1-2). С.1–6. https://doi.org/10.31649/2524-1079-2021-6-1-001-006
  11. Дембіцька С.В., Кобилянська І. М. Розвиток професійної культури майбутніх фахівців технічних спеціальностей: інноваційні підходи та засоби. Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. Матеріали VIІІ всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції – ТНПУ ім. В. Гнатюка, 25-26 квітня 2024 р 59-61
  12. Дембіцька С.В., Кобилянський О.В. Формування компетенцій з безпеки життєдіяльності у фаховій підготовці енергетиків. Scientific Journal Innovative Solutions in Modern Science. 2016. № 1(1).Dubai Silicon Oasis - Center for international cooperation - TK Meganom, LLC. С.82–87.
  13. Марута Н., Панько Т., Кемна С., Мажбіц В., Федченко В., Семікіна О., Явдак І., Косовський В. Оцінка стану професійного вигорання у лікарів-психіатрів під час війни. Психіатрія, неврологія та медична психологіяє 2025. № 12(4(30). С. 416-436. https://doi.org/10.26565/2312-5675-2025-30-01
  14. МОЗ України: «Як впоратись з емоційним вигоранням медичним працівникам» URL: https://moz.gov.ua/uk/jak-vporitis-z-emocijnim-vigorannjam-medichnim-pracivnikam
  15. Наказ МОЗ України від 04.06.2025 № 923 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо профілактики психоемоційного вигорання медичних працівників» URL: https://moz.gov.ua/uk/decrees/nakaz-moz-ukrayini-vid-04-06-2025-923-pro-zatverdzhennya-metodichnih-rekomendaciyi-shodo-profilaktiki-psihoemocijnogo-vigorannya-medichnih-pracivnikiv-2

Повний текст: PDF