КОНФЕРЕНЦІЇ ВНТУ електронні наукові видання, 
Використання інноваційних технологій в процесі підготовки фахівців - 2021

Розмір шрифта: 
ФАКТОРИ ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА НАВЧАЛЬНУ МОТИВАЦІЮ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ
Микола Антонович Томчук, Людмила Олександрівна Цимбалюк

Остання редакція: 2021-03-25

Анотація


В статті розглянуто основні способи, які використовуються для підвищення мотивації під час навчального процесу та їх ефективність. Досліджуються засоби для підвищення мотивації студентів та динаміку зміни вмотивованості студентів. Також розглядаються питання діагностики навчальної мотивації.

FACTORS AFFECTING LEARNING MOTIVATION IN THE PROCESS OF TRAINING SPECIALISTS

Abstract: The article discusses the main methods used to increase motivation during the learning process and their effectiveness. Means for increasing students 'motivation and the dynamics of changing students' motivation are investigated. Questions of diagnostics of educational motivation are also considered.


Ключові слова


освіта; мотивування; саморегуляція; успішність; метод; спеціаліст; самомотивація; гра;education; motivation; self-regulation; academic performance method, specialist, self-motivation;

Посилання


  1. Кобилянський О. Практичні аспекти формування компетентності фахівців / О. Кобилянський, І. Кобилянська // Наукові записки. – Випуск 6. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Ч. 2. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2014. – С. 120–124.
  2. Балашов Е. Психологічні особливості і механізми саморегуляції навчальної діяльності студентів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». Вип. 5. 2017. С. 5–13.
  3. Дубовицька Т.Д. До проблеми діагностики навчальної мотивації // Дубовицька Т.Д. / Питання психології. - 2005. - № 1. - 73 c.
  4. Балл Г.О. Методологічні засади гуманізації (особистісної орієнтації) професійної діяльності та підготовки до неї. Психологія праці та професійної підготовки особистості: Навч. посіб. / За ред. П.С. Перепелиці, В.В. Рибалки / - Хмельницький: ТУП. - 2001. - С. 48-67.
  5. Clarebout, G., Horz, H., & Schnotz, W. The relations between self-regulation and the embedding of support in learning environments. Educational Technology Research and Development, 2019 р., № 1, Т. 2. 1558 (5), 573–587.

Повний текст: PDF