КОНФЕРЕНЦІЇ ВНТУ електронні наукові видання, 
LIV Всеукраїнська науково-технічна конференція Інституту Конфуція (2025)

Розмір шрифта: 
ДО ПИТАННЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Оксана Броніславівна Залюбівська, Владислава Сергіївна Ланова, Микола Борисович Тарасюк

Остання редакція: 2025-03-03

Анотація


Анотація. У статті узагальнено нормативні, організаційні та методичні положення щодо студентоцентрованого підходу у вищій освіті. Подано результати опитування здобувачів ІІ (магістерського) рівня вищої освіти Факультету інформаційних технологій та комп’ютерної інженерії Вінницького національного технічного університету  щодо реалізації студентоцентрованого підходу в освітньому процесі.

Abstract. The article summarizes the normative, organizational and methodological provisions on the student-centered approach in higher education. The results of a survey of applicants for the II (master's) level of higher education at the Faculty of Information Technologies and Computer Engineering of Vinnytsia National Technical University on the implementation of the student-centered approach in the educational process are presented.


Ключові слова


Ключові слова: студентоцентроване навчання; підхід в освіті; заклад вищої освіти. Keywords: student-centered learning; approach in education; higher education institution.

Посилання


  1. Закон України «Про вищу освіту» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2014, № 37-38, ст.2004). Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
  2. The Bologna Process 2020 – The European Higher Education Area in the new decade. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Leuven and Louvain- la-Neuve, 28–29 April 2009. URL:  https://ehea.info/media.ehea.info/file/20090223-Ostend/54/2/BFUG_Board_CZ_19_4_draft_communique_200209_594542.pdf
  3. Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти (ESG). Київ: ТОВ «ЦС», 2015. 32 c. [Ел. ресурс]. – URL: https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2018/10/04_2016_ESG_2015.pdf
  4. Толочко С. В. Викладач-інноватор як організатор учіннєвої діяльності в умовах студентоцентрованого навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2020. Вип. 189. С. 79-84. DOI: 10.36550/2415-7988-2020-1-189-79-84
  5. Моніторинг інтеграції української системи вищої освітив Європейський простір вищої освіти та наукового дослідження: моніторинг. дослідж. : аналіт. звіт / Міжнарод. благод. Фонд «Міжнародний фонд досліджень освітньої політики»;  зазаг. ред. Т. В. Фінікова, О. І. Шарова. Київ : Таксон, 2014. 144 с
  6. Курбатов, С. Роль студентства в сучасних системах забезпечення якості вищої освіти європейських країн Вища освіта України, 2017, 4 (67). стор. 74-77.

Повний текст: PDF