Розмір шрифта: 

У дослідженні розглядається роль викладання іноземної мови (насамперед англійської) у системі сучасної військової освіти України в умовах гібридних загроз, інформаційного перенасичення та необхідності взаємодії з партнерами НАТО. Показано, що вивчення мови виходить за межі формування мовної компетентності й стає ефективним інструментом розвитку критичного мислення, soft skills та емоційного інтелекту майбутніх офіцерів. Проаналізовано можливості інтеграції сучасних освітніх технологій — гейміфікації, проєктного підходу, перевернутого класу та цифрових симуляцій. Обґрунтовано, що такі методи сприяють формуванню навичок верифікації інформації, прийняття рішень в умовах невизначеності, міжкультурної комунікації, стресостійкості та лідерства. Зроблено висновок про стратегічну важливість оновлення підходів до викладання іноземної мови для підготовки офіцера нової генерації.

військова освіта, іноземна мова, англійська мова, критичне мислення, soft skills, емоційний інтелект, гейміфікація, проєктний підхід, перевернутий клас, гібридні загрози, інформаційно-психологічні операції