КОНФЕРЕНЦІЇ ВНТУ електронні наукові видання, 
Проблеми вищої математичної освіти: виклики сучасності (2026)

Розмір шрифта: 
МЕТОДОЛОГІЯ ТА ПСИХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ РЕГРЕСІЙНОГО АНАЛІЗУ
Альона Анатоліївна Коломієць, Олена Миколаївна Косарук

Остання редакція: 2026-06-22

Анотація


Розкрито теоретико-методологічні та психологічні засади розроблення інноваційної освітньої технології формування в студентів економічних спеціальностей компетентностей застосування регресійного аналізу. Обґрунтовано п’ятиетапну технологію навчання, яка відтворює логіку реального аналітичного процесу та забезпечує перехід навчальної діяльності від репродуктивної до аналітичної. Визначено психологічні критерії диференціації рівнів сформованості компетентності та окреслено перспективи інтеграції сучасних інформаційно-аналітичних середовищ в освітній процес.


Ключові слова


регресійний аналіз; інноваційна освітня технологія; компетентнісний підхід; психологія навчання; інформаційно-аналітичні середовища.

Посилання


Лукіна Т. О. Математична підготовка майбутніх фахівців з економіки: компетентнісний вимір. Педагогічні науки. 2022. № 94. С. 41–48.

 

Бабій Н. Б., Ткаченко С. В. Особливості викладання статистичних методів у підготовці менеджерів. Проблеми освіти. 2023. № 100. С. 78–89.

 

Шаров О. І. Методика навчання кількісних дисциплін у вищій школі: проблеми і перспективи. Збірник наукових праць КПНУ імені Івана Огієнка. 2021. № 28. С. 215–229.

Garfield J., Ben-Zvi D. Developing Students’ Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice. Springer, 2008.

 

Cobb P., McClain K. Principles of instructional design for supporting the development of students’ statistical reasoning. The Challenge of Developing Statistical Literacy, Reasoning and Thinking / ed. by D. Ben-Zvi, J. Garfield. Springer, 2004. P. 375–395.

 

Вінницький національний технічний університет. Освітньо-професійна програма «Економіка» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. 2025. URL: https://iq.vntu.edu.ua/edu_progs/v.php?id=1825 (дата звернення: 22.06.2026).

Lovett M., Greenhouse J. Applying cognitive theory to statistics instruction. The American Statistician. 2000. Vol. 54, No. 3. P. 196–206.

 

О. Косарук, О. Сметанюк, і А. Коломієць, «Методика формування в студентів економічних спеціальностей компетентностей застосування регресійного аналізу», ПедБез, вип. 11, вип. 1, с. 117–124, Квіт 2026. URL https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/233/176


Повний текст: PDF