Розглянуто методичні підходи до викладання вищої математики для здобувачів інженерних спеціальностей в умовах цифровізації освітнього процесу. Акцентовано увагу на поєднанні фундаментальної математичної підготовки з професійно орієнтованими задачами, елементами моделювання, цифровими середовищами та системним контролем результатів навчання. Показано, що така організація курсу підвищує мотивацію здобувачів і сприяє формуванню практично значущих компетентностей майбутніх інженерів.

APPLIED ORIENTATION AND DIGITAL TOOLS IN TEACHING HIGHER MATHEMATICS FOR ENGINEERING SPECIALTIES

Abstract. The paper considers methodological approaches to teaching higher mathematics to engineering students in the context of digitalization of the educational process. The emphasis is placed on combining fundamental mathematical training with professionally oriented tasks, elements of modelling, digital environments and systematic assessment of learning outcomes. It is shown that such organization of the course increases students’ motivation and contributes to the formation of practically significant competencies of future engineers.