Розмір шрифта: 

Анотація. У доповіді розглядається проблема викладання математики учням і студентам в умовах цифровізації освіти. Підкреслюється, що традиційний академічний підхід, орієнтований переважно на аналітичні методи та високий рівень абстракції, часто ускладнює формування математичної культури й знижує мотивацію до навчання. Обґрунтовується доцільність викладання вищої математики на основі чисельних методів як інструменту формування практичних навичок, інтуїтивного розуміння математичних моделей і розвитку загальної математичної культури. Запропонований підхід поєднує математичну підготовку з вивченням інформаційних технологій і створює умови для підвищення ефективності навчання математики в сучасному освітньому середовищі. Як база для реалізації такого підходу до викладання математики пропонуються електронні таблиці як доступний і універсальний інструмент реалізації чисельних алгоритмів.


NUMERICAL METHODS IN TEACHING HIGHER MATHEMATICS
Abstracts. The report considers the problem of teaching mathematics to pupils and students in the context of digitalization of education. It is emphasized that the traditional academic approach, focused mainly on analytical methods and a high level of abstraction, often complicates the formation of mathematical culture and reduces motivation for learning. The feasibility of teaching higher mathematics based on numerical methods as a tool for the formation of practical skills, intuitive understanding of mathematical models and the development of general mathematical culture is substantiated. The proposed approach combines mathematical training with the study of information technologies and creates conditions for increasing the efficiency of teaching mathematics in a modern educational environment. As a basis for implementing such an approach to teaching mathematics, spreadsheets are proposed as an accessible and universal tool for implementing numerical algorithms

викладання математики; математична культура; чисельні методи; teaching mathematics; mathematical culture; numerical method