Розмір шрифта:
МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО ТЕСТУВАННЯ ЛАТЕНТНОГО РІВНЯ ЗНАНЬ АБІТУРІЄНТІВ У СУЧАСНОМУ WEB-ЗАСТОСУНКУ
Остання редакція: 2026-06-08
Анотація
У даній роботі розглядається архітектура математичної моделі для оцінювання рівня знань абітурієнтів в інтерактивному web-застосунку. Обґрунтовано перехід від класичної дихотомічної системи підрахунку до сучасної теорії тестування (IRT). Застосування двопараметричної логістичної моделі (2PL) у поєднанні з аналізом середнього бала дозволяє об'єктивно визначати латентний рівень знань користувача та адаптувати навчальний процес
Ключові слова
математичне моделювання; оцінювання рівня знань; адаптивне тестування; сучасна теорія тестування (IRT); двопараметрична логістична модель (2PL).
Посилання
- Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2020. Т. 2, № 1. С. 1–17. DOI: 10.35387/ucj.1(1).2020.27-36
- ЗНО-онлайн. Онлайн — тести зовнішнього оцінювання [Електронний ресурс]. — Режим доступу: https://zno.osvita.ua/
- iLearn. Підготовки до НМТ [Електронний ресурс]. — Режим доступу: https://ilearn.org.ua/
- Zhelezniakova E., Silichova T. Mathematical modeling as a means of control and evaluation of the quality of the educational process. Modestum. 2020. № 2, Vol. 16. URL: http://repository.hneu.edu.ua/ bitstream/123456789/25791/1/Zhelezniakova_Silichova%20%281%29.pdf
- Yodgorov G., Jurakulov T. Mathematical modeling of learning processes based on the theory of control. Conference Proceedings. 2021. № 1, Vol. 2365. URL: https://aip.scitation.org/doi/10.1063/5.0057821
- Baker, F. B., & Kim, S.-H. The Basics of Item Response Theory Using R. Springer, 2017, 174 р.
- Lord, F. M. Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems. Routledge, 2012, 288 р.
Повний текст:
PDF