Стаття спрямована на дослідження стилів навчання, підходів та диференційованих стратегій навчання у процесі викладання англійської мови. За наявності відповідного набору ресурсів, матеріалів та педагогічної підтримки, студенти самі собі будуть визначати цілі вивчення мови та отримувати підтримку у їх досягненні ефективними способами, які їм справді цікаві та можуть співіснувати зі способом життя та зі стилем навчання кожного студента.

Abstract

The article aimed at exploring learning styles, approaches and differentiated learning strategies in English language teaching process. With an appropriate range of resources, materials and pedagogic support, where students would set their own language learning purposes and would be supported to reach these goals in ways which are effective, which are of real interest to them and which can co-exist with each student´s lifestyle, not just their learning style.