Розмір шрифта: 

У роботі проаналізовано можливості використання генеративного штучного інтелекту як ментора у технічній освіті. Розглянуто функціональні можливості генеративного штучного інтелекту в поясненні складних понять, супроводі програмування, створенні навчальних матеріалів і підтримці проєктної діяльності. Визначено ключові компетентності здобувача та окреслено основні обмеження та ризики застосування генеративного штучного інтелекту як ментора.

генеративний штучний інтелект, технічна освіта, менторство, навчальні технології, великі мовні моделі, персоналізація навчання, цифрова грамотність, prompt-literacy.