Остання редакція: 2026-10-28
Анотація
Фундаменталізація екологічної освіти майбутніх вчителів біології та природничих наук передбачає синергію (взаємодію і взаємозбагачення) багатьох сфер, а саме: забезпечення здобувачів освіти системними, стрижневими, інваріантними екологічними знаннями; залучення викладачів і студентів до науково-дослідної діяльності; формування в здобувачів освіти soft skills в контексті екологічної компетентності; розуміння і реалізація ідей освіти для сталого розвитку. Фундаменталізація екологічної освіти забезпечує якісний рівень вивчення дисциплін освітньо-професійної програми підготовки сучасного вчителя-біолога, є частиною його загальнодидактичної культури. Екологічну компетентність вчителя визначаємо як готовність і здатність педагога ефективно реалізовувати стратегію сталого розвитку в освітньому процесі, формувати екологічну культуру здобувачів освіти та сприяти збалансованому соціоприродному прогресу.
Ключові слова
Посилання
1. Баюрко Н. В. Суиність оняття екологічної компетентності майбутніхучителів біології. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми 2021. 46. с. 106-110. URL: https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2362
2. Коренева І. М. Система підготовки майбутніх учителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку : монографія. Суми, Вінниченко М.Д. 2019. 526 с.
3. Рудишин Сергій. Роль і місце біологічних дисциплін в системі вищої екологічної освіти і виховання. Вісник Львівського ун-ту. Сер. Педагогічна. 2008. Вип. 24.С. 68 - 76. URL : .https://pedagogy.lnu.edu.ua/departments/pedagogika/periodic/visnyk/24/08_rudyshyn.pdf
4. Рудишин С.Д. Біологічна підготовка майбутніх екологів : теорія і практика: монографія. Вінниця: ВМГО «Темпус», 2009. 394 с.
5. Рудишин С.Д. Зміст екологічної освіти: логіко-психологічне дослідження. Науковий світ. 2011. № 6. С. 12-14.
6. Рудишин С. Д. Біогеохімія з основами екології. С.Д. Рудишин. Дніпро: Середняк Т. К., 2023. 320 с.
7. Рудишин С.Д. Біотехнологія рослин: навч. посіб. Суми: «Корпункт», 2024. 200 с.
8. Рудишин С. Д., Рябко А.В. Радіобіологія з основами радіоекології : навчальний посібник. Суми : ТОВ «Коллаж-принт». 2026. 316 с.
9. Рудишин С. Д., Кмець А. М., Самілик В. І., Гулакова І. М. Біологія і екологія. 10 клас. Навчальний посібник: Вінниченко М. Д., Суми, 2021. 388 с.
10. Рудишин С.Д., Коренева І.М., Самілик В.І. Екологічна компетентність як загальна компетентість вчителів природничих дисциплін Український педагогічний журнал. 2016. № 3. С. 74-83. URL: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/188
11. Рудишин С.Д., Луценко О.І., Коренева І.М., Самілик В.І. Фундаменталiзацiя бioлoгiчнoї oсвiти в педагoгiчнoму унiверситетi у вимiрах освіти для сталoгo рoзвитку. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Глухів, 2025. Вип. 2 (58). С. 10–19. URL : https://journals.gnpu.edu.ua/index.php/vgnpu/issue/view/6/9https://journals.gnpu.edu.ua/index.php/vgnpu/issue/view/6/9
12. Рудишин С. Д., Коренева І. М., Самілик В.І. Здатність розуміти та реалізувати стратегію сталого розвитку суспільства у процесі професійної діяльності – необхідна компетентність майбутніх педагогів. VІІ-й Всеукраїнський з’їзд екологів з міжнародною участю (Екологія/Ecology – 2019) : збірник наукових праць, (м. Вінниця, 25-27 вересня 2019 р.). Вінниця: ВНТУ, 2019. С. 188.
13. Хроленко М. В. Система формування екологічної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки : монографія / за наук. ред. А. І. Кузьмінського. Суми: видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2022. 416 с.
14. Шестопалов В. Керована коеволюція як стратегія подолання глобальної екологічної кризи. Вісн. НАН України, 2008. № 5. С. 3–9.
15. Rudyshyn, S. D., Kravets, V. P., Samilyk, V. I., Sereda, T. V., & Havrylin, V. O. (2020). Features of the Fundamentalization of Education in Higher Educational Institutions of Ukraine in the Context of Sustainable Development. Journal of Educational and Social Research, 10(6), 149-161. URL: https://www.richtmann.org/journal/index.php/jesr/article/view/12263