Остання редакція: 2021-03-08
Анотація
Для оцінювання якості знань, отриманих студентами в онлайн-режимі, запропоновано методику, розроблену з використанням ідеології чіткого оцінювання якості інтеграції навчання з виробництвом на нечітких математичних моделях, доповнених лінгвістичними змінними, що є характерними саме для онлайн режиму. Особливістю запропонованої методики є те, що в ній множина екзаменаційних оцінок використовується не як стартова, як це має місце в ідеології-прототипі, а як критеріальна. Розроблена методика дозволяє об’єктивно оцінювати якість знань не лише в повноформатних, але і в недоукомплектованих групах.
Method for estimating the quality of knowledge obtained online
Abstract: A method has been developed to estimate the quality of knowledge acquired by students online, using the ideology of a clear estimation of the quality of integrating learning with production on fuzzy mathematical models supplemented by linguistic variables, which were characteristic features of the online mode. The special feature of the proposed method is that the set of examination grades is used not as a starting point, as is the case in the prototype ideology, but as a criterion. The developed method allows to estimate objectively the quality of knowledge not only in full-completed, but also in undercompleted groups.
Ключові слова
Посилання
Мокін О. Б. Математична модель прогнозу рівня кваліфікації, яку отримає кожний студент в результаті освоєння робітничої професії (Частина 1: формалізація, структуризація і параметризація задачі) / О. Б. Мокін, О. М. Мензул, В. М. Мізерний, Б. І. Мокін // Вісник Вінницького політехнічного інституту. – 2012. – № 5. – С. 125 – 129.
Мокін О. Б. Математична модель прогнозу рівня кваліфікації, яку отримає кожний студент в результаті освоєння робітничої професії (Частина 2: побудова нечіткої бази знань та її алгоритмізація) / О. Б. Мокін, О. М. Мензул, В. М. Мізерний, Б. І. Мокін // Вісник Вінницького політехнічного інституту. – 2012. – № 6. – С. 152 – 156.
Мокін О. Б. Методика оцінювання і підвищення якості практичної підготовки студентів за технологією освоєння робітничої професії / О. Б. Мокін, О. М. Косарук, О. М. Слободянюк, В. М. Мізерний, Б. І. Мокін // Вісник Вінницького політехнічного інституту. – 2015. – № 1. – С. 177 – 186.
Мокін Б. І. Ідеологія дуальності в вищій технічній освіті на основі інтеграції навчання з виробництвом. Монографія / Б. І. Мокін, О. Б. Мокін, О. М. Косарук // Вінниця: ВНТУ, 2019.- 224 с.
Boris I. MOKIN, Oleksander B. MOKIN, Olena M. KOSARUK, Mashat KALIMOLDAYEV, Waldemar WÓJCI. Assessment of the knowledge quality level based on fuzzy models of its acquisition processes / Przegląd Elektrotechniczny. - No. 09/2020, pp. 114-119, doi:10.15199/48.2020.09.24.